El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral, involucrando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los niños.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Expresión artística.

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el espacio y las formas que se encuentran en el entorno.


• Juego de orientación: Los niños se desplazan en el aula siguiendo instrucciones de dirección (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo).


• Realización de un dibujo colectivo en el piso, utilizando cintas adhesivas para crear formas geométricas.

Sesión 2:

• Observación de imágenes de paisajes y entornos naturales para identificar distintas formas y elementos.


• Juego de reconocimiento de formas: Los niños deben buscar objetos en el aula que tengan una forma determinada.


• Elaboración de un collage utilizando recortes de revistas con diferentes formas.

Sesión 3:

• Salida al patio o a una plaza cercana para realizar una caminata y observar las formas y elementos presentes en el entorno.


• Juego de orientación y direccionalidad al seguir un recorrido preestablecido por el docente.


• Realización de una pintura al aire libre, utilizando colores y formas inspiradas en el entorno.

Sesión 4:

• Observación de imágenes de edificios y estructuras arquitectónicas para reconocer las distintas formas presentes.


• Juego de orientación y dirección en el aula, utilizando objetos y mu