Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en el aula.


• Recopilar los nombres y datos de cada alumno, incluyendo el tamaño del nombre y la inicial.


• Registrar los datos recolectados en un cuadro comparativo.

Sesión 2: Comparación de nombres cortos y largos

• Revisar el cuadro comparativo de la sesión anterior.


• Identificar los nombres más cortos y más largos entre los alumnos.


• Hacer una lista de los nombres más cortos y otra lista de los nombres más largos.


• Comparar las listas y buscar patrones o similitudes.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Mostrar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres en el aula que cumplen con esta característica.


• Hacer una lista de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos encuentren otros nombres que cumplan con esta característica.

Sesión 4: Iniciales y diminutivos de nombres

• Explicar qué son las iniciales y los diminutivos de los nombres.


• Pedir a los alumnos que identifiquen sus iniciales y el diminutivo de su n