Introducción a los textos discontinuos y la igualdad de género en las profesiones.

Judith Martinez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos para organizar información que expone a otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género inclusivo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y la igualdad de género en las profesiones.


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender los textos discontinuos como una forma de organizar información, y reflexionar sobre la igualdad de género en relación a las profesiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  2. Lluvia de ideas sobre las profesiones que conocen y las diferencias de género que pueden existir en ellas.

  3. Presentación de ejemplos de textos discontinuos que incluyan información sobre profesiones y género.

  4. Análisis y reflexión grupal sobre los ejemplos presentados, destacando la importancia de la igualdad de género en las profesiones.

  5. Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán textos discontinuos que ilustren la igualdad de género en diferentes profesiones. Se les proporcionará material gráfico y recortes de palabras para facilitar su elaboración.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos discontinuos sobre igualdad de género en profesiones.


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de producir textos discontinuos que organicen información sobre la igualdad de género en diferentes profesiones.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos adicionales de textos discontinuos sobre igualdad de género en profesiones.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para elaborar sus propios textos discontinuos sobre igualdad de género en profesiones. Se les proporcionará material gráfico y recortes de palabras.

  4. Puesta en común de los textos elaborados por