Introducción al tema y sensibilización

Marian Alvarez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del problema: El consumo excesivo de agua afecta en la escuela y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del consumo excesivo de agua.

  • Actividad participativa: Observación y análisis de imágenes relacionadas con el cuidado del agua.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conservar el agua y los recursos naturales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre el ciclo del agua y traer ejemplos de acciones que se pueden realizar para cuidar el agua.


Sesión 2: Conocimiento del ciclo del agua y acciones para su cuidado (45 minutos)



  • Socialización de la tarea realizada en casa: compartir ejemplos de acciones para cuidar el agua.

  • Explicación del ciclo del agua de manera didáctica y visual, utilizando imágenes y esquemas.

  • Actividad práctica: Simulación del ciclo del agua utilizando recipientes y agua.

  • Elaboración de un mural sobre el ciclo del agua y las acciones para su cuidado.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en el entorno cercano de la escuela ejemplos de consumo excesivo de agua y posibles soluciones.


Sesión 3: Identificación de problemas y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Socialización de la tarea realizada en casa: exponer ejemplos de consumo excesivo de agua y posibles soluciones encontradas.

  • Actividad participativa: Observación de casos de consumo excesivo de agua en la escuela y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para reducir el consumo de agua.

  • Elaboración de un listado de acciones concretas que se pueden realizar en la escuela y en casa para reducir el consum