Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Cristina Melendez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Se dará una breve introducción sobre el tema de la clase, mencionando la importancia de los alimentos como fuente de energía química.
- Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes tipos de alimentos que consumen y sus características.
- Se planteará el problema: ¿Cómo podemos analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con nuestras actividades físicas personales para tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable?
Desarrollo:
- Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de alimentos comunes y su contenido nutricional.
- Los alumnos deberán investigar las propiedades y características de los carbohidratos, proteínas y lípidos presentes en cada alimento.
- Con base en la información recopilada, los equipos deberán calcular el aporte energético de cada alimento y elaborar una tabla comparativa.
- Cada equipo deberá compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Se realizará una retroalimentación grupal, destacando la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre sus propios hábitos alimenticios y cómo podrían mejorar su dieta para tener un mejor desempeño en sus actividades físicas.
- Se asignará como tarea la elaboración de un plan de alimentación saludable, considerando el aporte energético de los alimentos y las actividades físicas que realizan.
Sesión 2:
Inicio:
- Se recordará brevemente lo visto en la sesión anterior y se retomará el problema planteado.
- Se realizará una actividad de observación de etiquetas de alimentos, donde los alumnos ide