Introducción al proyecto comunitario y dictado de palabras con consonantes ce, ci, r, rr y f.

Plan de clase

La comunidad como recurso y contexto de aprendizaje.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y dictado de palabras con consonantes ce, ci, r, rr y f.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y escribirán palabras con las consonantes ce, ci, r, rr y f a través del dictado al docente.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para captar la atención de los alumnos, como una canción o un juego de palabras relacionado con las consonantes ce, ci, r, rr y f.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde se utilizará la escritura colectiva por medio del dictado. Comentarles que a través de este proyecto podrán comunicar ideas y colaborar en la escritura de diferentes textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y escriban palabras con las consonantes ce, ci, r, rr y f. Pueden utilizar recursos como tarjetas con imágenes o vídeos que muestren palabras relacionadas.
   
   
   • Dictado de palabras: El docente realizará un dictado de palabras utilizando las consonantes ce, ci, r, rr y f. Los alumnos deberán escribir las palabras que el docente dicte.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las consonantes ce, ci, r, rr y f en el proceso de escritura.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen y anoten tres palabras adicionales con las consonantes ce, ci, r, rr y f para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Escritura colectiva de un cuento comunitario.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos colaborarán en l