Fomentando la empatía y los valores en el aula

Nancy Deleon
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Título: Fomentando la empatía y los valores en el aula


Objetivo general: Explorar las posibilidades de los alumnos y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Identificar y valorar las cualidades y habilidades propias y de los demás.

  3. Fomentar la empatía y el respeto hacia la diversidad.

  4. Promover la aplicación de valores en las relaciones interpersonales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Papel, lápices de colores, hojas blancas, tarjetas con diferentes características (género, edad, nacionalidad, habilidades, etc.), imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de empatía y valores.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a través de una charla grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Entregar a cada pareja una tarjeta con características diferentes y pedirles que se observen mutuamente, prestando atención a las cualidades y habilidades que poseen. Posteriormente, cada alumno deberá dibujar a su compañero, resaltando las características positivas que ha identificado.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las experiencias de cada pareja y resaltar la importancia de valorar las cualidades y habilidades de los demás.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes o vid