Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y por qué es importante en la sociedad actual.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas y pedir a los alumnos que las describan en inglés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación, sus características, su importancia y cómo se relaciona con la interculturalidad.


• Los grupos deberán crear una pequeña presentación en inglés para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará sus resultados en inglés, utilizando juegos de roles que promuevan la comunicación asertiva.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las presentaciones y la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto en inglés sobre lo que han aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las reflexiones escritas por los alumnos.


• Presentar el problema a trabajar: "Importancia de la interculturalidad".


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre la importancia de la interculturalidad en diferentes contextos: educativo, laboral, social, etc.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación asertiva en inglés relacionadas con la int