Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Integraré el tema de los números fraccionarios y decimales en el contexto de las artes y experiencias estéticas, relacionándolo con la proporción y medida en la música, la pintura y la arquitectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos conocen de números naturales pero no son capaces de entender los números fraccionarios ni con punto decimal y no los vinculan.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta para conocer el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre los números fraccionarios y decimales.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los números fraccionarios y los números decimales, y su relación con los números naturales.


• Actividad de indagación: En grupos, investigar y recopilar ejemplos de números fraccionarios y decimales en diferentes contextos, como recetas de cocina, medidas de longitud, tiempo, entre otros.


• Discusión y reflexión: Compartir los ejemplos encontrados y analizar cómo se representan los números fraccionarios y decimales en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números fraccionarios y decimales y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Análisis y discusión: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los números y comparar sus respuestas.


• Explicación teórica: Presentar las reglas y métodos para convertir fracciones a decimal