Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

género y perspectiva intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se va a trabajar: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en los procesos técnicos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema a tratar: El acceso desigual a la tecnología limita las oportunidades educativas y laborales, lo que refuerza las desigualdades entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una pregunta o afirmación relacionada con el problema a discutir.


• Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre su pregunta o afirmación, tomando en cuenta los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a expertos en tecnología.


• Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe sobre sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los informes presentados.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos.


• Se recordará el objetivo de la clase: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de dichos factores en el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de retroalimentación sobre la sesión anterior, preguntando a los estudiantes qué aprendieron y qué dudas les surgieron.


• Presentar