Medición y cálculo en diferentes contextos.

Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con el tema y el problema planteado.


Sesión 1:
Inicio: 10 minutos



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.

  • Introducir el problema del cuidado con el medio ambiente y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolverlo.
    Desarrollo: 30 minutos

  • Presentar a los alumnos el concepto de distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

  • Explicar los procedimientos para calcular estas distancias.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
    Cierre: 10 minutos

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana y cómo puede contribuir al cuidado del medio ambiente.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio: 10 minutos



  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    Desarrollo: 30 minutos

  • Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos y el cuidado del medio ambiente.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver utilizando los conceptos aprendidos.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la resolución de los problemas.
    Cierre: 10 minutos

  • Pedir a cada grupo que presente su solución al problema planteado y que expliquen cómo utilizaron la medición y el cálculo en su resolución.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas.


Sesión 3:
Inicio: 10 minutos



  • Realizar una actividad de repas