Medición y cálculo en diferentes contextos.
Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con el tema y el problema planteado.
Sesión 1:
Inicio: 10 minutos
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.
- Introducir el problema del cuidado con el medio ambiente y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolverlo.
Desarrollo: 30 minutos - Presentar a los alumnos el concepto de distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.
- Explicar los procedimientos para calcular estas distancias.
- Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
Cierre: 10 minutos - Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana y cómo puede contribuir al cuidado del medio ambiente.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio: 10 minutos
- Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
Desarrollo: 30 minutos - Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos y el cuidado del medio ambiente.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver utilizando los conceptos aprendidos.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la resolución de los problemas.
Cierre: 10 minutos - Pedir a cada grupo que presente su solución al problema planteado y que expliquen cómo utilizaron la medición y el cálculo en su resolución.
- Realizar una retroalimentación grupal sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas.
Sesión 3:
Inicio: 10 minutos
- Realizar una actividad de repas