Medición y cálculo en diferentes contextos.
Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de medir distancias en la vida cotidiana y en el cuidado del medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita medir distancias.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de distancia entre un punto y una recta.
- Mostrar ejemplos de cómo encontrar la distancia entre un punto y una recta utilizando fórmulas y cálculos.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de la distancia entre un punto y una recta.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y calcular distancias en diferentes contextos.
- Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos tengan que calcular la distancia entre un punto y una recta en un contexto relacionado con el cuidado del medio ambiente, por ejemplo, la distancia entre un árbol y un río para determinar si hay riesgo de contaminación.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el nuevo objetivo de la clase: calcular la distancia entre dos rectas paralelas.
- Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que se necesite calcular distancias entre dos rectas paralelas.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de distancia entre dos rectas paralelas.
- Mostrar ejemplos de cómo calcular la distancia entre dos rectas paralelas utilizando fórmulas y cálculos.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de la distancia entre dos rectas paralelas.
Cierre:
- Pedir a los