Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias comunicativas y ciudadanas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la identidad y el sentido de pertenencia, explicando la importancia de las lenguas como manifestación de estos conceptos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario, explicando que trabajarán en grupos para investigar y crear un audiovisual que muestre la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.


• Asignar a cada grupo una lengua hablada en su comunidad y proporcionarles recursos para investigar sobre esa lengua (libros, internet, entrevistas a hablantes nativos, etc.).


• Los grupos realizarán la investigación y comenzarán a planificar el audiovisual, decidiendo qué aspectos de la lengua y la cultura quieren destacar en su proyecto.

Cierre:

• Cada grupo compartirá brevemente su planificación con el resto de la clase, explicando qué aspectos de la lengua y la cultura de su comunidad van a abordar en su proyecto audiovisual.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad y en el país, y cómo esto contribuye a fortalecer la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el proyecto comunitario y los objetivos que se propusieron en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes textos escritos en distintas lenguas habladas en su comunidad y en el país, como poesías, cuentos o canciones.

Desarrollo:

• Los grupos continuarán con la investigación y la planificación de su proyecto audiovisual, defini