Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema de la interculturalidad y su importancia en la sociedad.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde se puede evidenciar la interculturalidad en la vida diaria.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les asigna una cultura diferente para investigar.


• Cada grupo investigará sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de la cultura asignada, y cómo se relaciona con la interculturalidad.


• Los grupos deben compartir la información recopilada con el resto de la clase en forma de presentación breve.

Cierre:

• Se promueve una discusión en clase sobre la importancia de la interculturalidad y cómo se manifiesta en diferentes culturas.


• Se asigna como tarea que los alumnos investiguen sobre cómics o mangas que aborden la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una revisión de la tarea asignada, donde los alumnos comparten sus hallazgos sobre cómics o mangas que aborden la interculturalidad.


• Se discute sobre la importancia de utilizar el idioma inglés en la creación de un cómic o manga.

Desarrollo:

• Se explica a los alumnos los elementos necesarios para la creación de un cómic o manga en inglés.


• Se les proporciona ejemplos y se les guía para que elijan una situación donde se rescate la importancia de la interculturalidad y la plasmen en el cómic o manga.

Cierre:

• Los alumnos comparten sus ideas y bocetos con los demás compañeros y reciben retroalimentación.


• Se asigna como tarea que los alumnos terminen de desarrollar su cómic o manga en inglés.

Sesión 3:
Inicio:

• Se proporciona tiempo para que los alumno