Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

María Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y promoción de la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían influir en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de entender estos fenómenos para comprender las implicaciones sociales, ambientales y económicas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país diferente a cada grupo.

  • Proporcionar a cada grupo información estadística y cartográfica sobre su país, como datos demográficos, tasas de natalidad y mortalidad, migración, etc.

  • Pedir a los grupos que analicen e interpreten la información, identifiquen las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en sus respectivos países.

  • Fomentar la discusión entre los grupos y promover la búsqueda de soluciones a problemas relacionados con dicho tema.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.

  • Promover una discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los países estudiados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la información estadística y cartográfica en la comprensión de los fenómenos demográficos.

  • Evaluar la participación de los alumnos en la discusión y la calidad de sus conclusiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear una problemática relacionada con los movimientos de la población, por ejemplo, la migración masiva de habitantes de un país a otro debido a un desastre natural.

  • Generar una dis