Introducción y exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

Objetivo: Distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que utilizamos en nuestra vida diaria.
   c. Presentar el problema: "¿Alguna vez has tenido dificultades para comprender instrucciones o entender el significado de ciertas palabras en un texto?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Mostrar ejemplos de diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, etiquetas, anuncios, entre otros.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.
   c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben señalar y trazar las letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes textos, utilizando lápiz y papel.
   d. Promover la participación activa de los alumnos y resolver cualquier duda que puedan tener.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de comprender las convenciones de escritura en la vida cotidiana.
   b. Recordarles el problema inicial y preguntar si han identificado alguna relación entre las dificultades para comprender instrucciones y el conocimiento del vocabulario.
   c. Anunciar la continuación del proyecto comunitario en la próxima sesión.

   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación