Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos como punto medio, mediatriz, segmento y ángulos congruentes, bisectriz, rectas perpendiculares y rectas paralelas?"


• Hacer una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre los conceptos mencionados y si han utilizado la regla y el compás antes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo reglas y compases.


• Pedir a los equipos que investiguen y experimenten con la regla y el compás para trazar los diferentes elementos geométricos mencionados.


• A medida que los equipos realizan sus experimentos, el profesor debe estar circulando por el aula para guiar a los alumnos y resolver sus dudas.


• Durante el desarrollo, los alumnos deben registrar sus conclusiones y los pasos necesarios para realizar cada trazado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada equipo exponga los resultados de sus experimentos y las conclusiones a las que llegaron.


• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de utilizar la regla y el compás de manera adecuada para realizar trazados precisos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema 2: "¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para trazar una mediatriz de un segmento, una bisectriz de un ángulo y rectas perpendiculares?"


• Hacer una lluvia de ideas para que los alumnos expresen cómo creen que pueden resolver el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alum