Factores que inciden en los procesos técnicos.

Silvia Roman
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

género y diversidad, promoviendo la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la organización en la preparación de alimentos.


Desarrollo:



  • Exposición del nuevo tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentación de ejemplos de factores que influyen en la satisfacción de necesidades y en la creación e innovación técnica.

  • Reflexión y debate en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se lleva a cabo la preparación de algún alimento en diferentes culturas, destacando los factores culturales que influyen en dichos procesos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión final sobre la importancia de tener en cuenta los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de estereotipos relacionados con la cocina y la tecnología.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso del tema anterior y entrega de retroalimentación de la tarea asignada.

  • Presentación del problema a resolver: mala organización en la preparación de alimentos.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles causas de esta situación.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: cada grupo debe identificar y analizar posibles soluciones al problema.

  • Presentación de las propuestas de cada grupo y debate sobre su viabilidad.

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