Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La automatización de procesos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento de la problemática de la automatización de procesos y su relación con el uso de energía.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la automatización de procesos? ¿Cuáles son sus implicaciones en el uso de energía? ¿Cuáles son los riesgos asociados a esta automatización?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las fuentes de energía más utilizadas en la automatización de procesos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de las implicaciones de estas fuentes de energía en términos de su impacto en el medio ambiente y la sostenibilidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de energía en los procesos técnicos.


• Elaboración, en grupos, de propuestas de acciones para reducir los riesgos asociados a la automatización de procesos y el uso de energía.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observ