Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Falta de participación en el aula

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se discutirá sobre la importancia de conocer y fortalecer la imagen corporal.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad grupal donde deberán expresar mediante gestos, movimientos y sonidos cómo se sienten con su cuerpo en ese momento.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de aceptarse y valorarse a sí mismos.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: Se realizará una dinámica de juego en la que los alumnos deberán imitar diferentes animales y movimientos, estimulando así su expresividad y motricidad.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y deberán crear una coreografía grupal utilizando los movimientos de los animales imitados anteriormente.


• Presentación de las coreografías: Cada equipo presentará su coreografía al resto del grupo, fomentando la creatividad y la participación activa de todos los alumnos en el aula.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo en la que deberán representar su imagen corporal ideal, destacando aquellas cualidades que consideren más importantes.


• Exposición de los