Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Rubén
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su nutrición y reproducción.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de nutrición en los seres vivos.

  • Clasificación de los seres vivos según su forma de obtención de nutrientes (autótrofos y heterótrofos).

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán diferentes organismos y completarán una tabla clasificándolos según su nutrición.

  • Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos y las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


Cierre:



  • Reflexión sobre las clasificaciones realizadas y las posibles relaciones de parentesco.

  • Discusión sobre las limitaciones de las clasificaciones y cómo estas pueden cambiar a medida que se obtiene más información.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes formas de reproducción en los seres vivos y proponer hipótesis sobre las relaciones de parentesco entre ellos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que observarán diferentes semillas y plantas y clasificarán según su forma de reproducción.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de reproducción en los seres vivos.

  • Clasificación de los seres vivos según su forma de reproducción (sexual y asexual).

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán diferentes organismos y completarán una tabla clasificándolos según su forma de reproducción.

  • Dis