Introducción al tema

Plan de clase

enseñanza basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Competencia: Resolver problemas de la vida cotidiana y académica utilizando estrategias matemáticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los números y qué importancia tienen en su vida diaria.


• Presentar el problema del reconocimiento de los números primarios y preguntar a los alumnos si saben qué son los números primos y cómo se pueden reconocer.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos pequeños para investigar y resolver el problema del reconocimiento de los números primos.


• Dar a cada grupo una lista de números del 1 al 50 y pedirles que marquen los números primos.


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, materiales, acceso a internet) para que investiguen sobre los números primos y las características que los definen.


• Los alumnos deben trabajar en equipo, discutir y compartir sus ideas para identificar los números primos en la lista.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar sus resultados y explicar cómo identificaron los números primos.


• Realizar una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los grupos, las características de los números primos y cómo se pueden reconocer.

Sesión 2: Estudio de los números
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medi