Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Objetivo de la clase:
Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender:

• Pérdida de identidad.


• Pérdida de lenguas.


• Pérdida de estilos artísticos y culturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plantear el problema de la pérdida de identidad, lenguas y estilos artísticos y culturales.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura o comunidad étnica específica.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las manifestaciones culturales, artísticas y lingüísticas de la cultura asignada.


• Solicitar que cada grupo prepare una presentación creativa que muestre y valore las manifestaciones de la cultura asignada.


• Proporcionar tiempo para que los grupos ensayen y preparen su presentación.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación frente al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás alumnos.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sob