Composición del Universo y Sistema Solar

Mary CH
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Universo y el Sistema Solar.

  • Presentar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué pueden observar en dicha imagen.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos que el Sistema Solar está compuesto por el Sol, los planetas, satélites, asteroides, cometas y otros objetos celestes.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán buscar información sobre los diferentes componentes del Sistema Solar y su papel en el mismo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos puedan buscar la información necesaria.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál es el tamaño y la composición de cada planeta? ¿Cuál es la distancia de cada planeta al Sol? ¿Qué características tiene la Luna? ¿Cuáles son los asteroides y cometas más conocidos? ¿Cuál es el papel del Sol en el Sistema Solar?

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer la investigación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar brevemente la información que han encontrado sobre un componente específico del Sistema Solar.

  • Realizar una discusión en clase para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre lo aprendido.


Sesión 2
Tema: Gravitación y movimiento de los planetas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna ley o principio que expliq