Escritura colectiva con el uso del dictado

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Escritura colectiva con el uso del dictado

Objetivo: El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego de palabras. Se les proporcionará una serie de palabras que contengan los sonidos M, P, S y L y deberán decir en voz alta en que letra se encuentra el sonido. Por ejemplo, si se muestra la palabra "manzana", los alumnos deberán decir que la "m" tiene el sonido "m".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto de animales domésticos y salvajes. Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual aprenderán sobre los sonidos M, P, S y L a través de la clasificación de animales. Se mostrarán imágenes de diferentes animales y se les pedirá a los alumnos que identifiquen si son domésticos o salvajes.
   
   
   • Actividad de escritura colectiva: Se les pedirá a los alumnos que, en grupos, elijan un animal doméstico y un animal salvaje y piensen en características y palabras relacionadas con cada uno. El docente irá dictando a los alumnos las palabras y ellos deberán escribirlas de manera no convencional en una hoja de papel.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los grupos compartirán las palabras que escribieron y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón con las palabras de todos los grupos.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer imágenes de animales domésticos y salv