Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Objetivo (PDA):
Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Competencia y trabajo colaborativo
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una breve actividad que motive la exploración del tema y genere preguntas de investigación por parte de los alumnos.


• Presentar el problema relacionado con el cuidado del medio ambiente que se abordará en la sesión.

2. Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Proporcionar a cada grupo los recursos necesarios (libros, materiales de medición, etc.) para que realicen sus investigaciones.


• Los alumnos deben formular hipótesis, diseñar experimentos o resolver problemas relacionados con la medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.


• Los grupos trabajarán en sus investigaciones, compartiendo ideas, resolviendo problemas y debatiendo resultados.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar a los grupos en su proceso de indagación.

3. Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre los resultados obtenidos.


• El docente proporcionará una síntesis y resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Se relacionará el contenido matemático con el problema del cuidado del medio ambien