Estudio de los números

Perla Maciel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica - Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.



  • Actividad de inicio (15 minutos):
    El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes y objetos que contengan números de hasta nueve cifras. Los alumnos deberán observar y mencionar los números que identifiquen.



  • Actividad principal (25 minutos):
    El docente entregará a cada grupo de alumnos una serie de tarjetas con números de hasta nueve cifras desordenados. Los alumnos deberán reunirse en sus grupos y ordenar las tarjetas de menor a mayor. Una vez que hayan terminado, el docente les pedirá que expliquen la estrategia utilizada para ordenarlos.



  • Plenaria (5 minutos):
    El docente abrirá un espacio para que algunos grupos compartan su estrategia de ordenamiento y se discutan las diferentes formas en que se pueden ordenar los números.




Sesión 2:
Objetivo: Leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.



  • Actividad de inicio (10 minutos):
    El docente presentará a los alumnos una serie de tarjetas con números de hasta nueve cifras escritos en palabras. Los alumnos deberán leer los números en voz alta.



  • Actividad principal (30 minutos):
    El docente dividirá a los alumnos en parejas y les entregará una hoja con números escritos en palabras. Los alumnos deberán escribir los números en forma numérica. Luego, se intercambiarán las hojas y cada pareja verificará si los números fueron escritos correctamente.



  • Plenaria (5 minutos):
    El docente abrirá un espacio para que algunos alumnos compartan los números que escribieron y se revisen las respuestas de forma conjunta.




Sesión 3:
Objetivo: Identificar regul