Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ivan Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y promoción del desarrollo comunitario.


Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Transformación de la madera y su impacto en la comunidad y el medio ambiente


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la transformación de la madera y cómo esta se relaciona con el cuidado de nuestra comunidad y el medio ambiente".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que involucran la transformación de la madera y sus posibles impactos en la comunidad y el medio ambiente.

  • Presentación del problema: "La industria maderera en nuestra comunidad está causando daños ambientales y sociales debido a la tala indiscriminada de árboles y la falta de técnicas sostenibles. Como estudiantes de tecnología, podemos buscar soluciones para prevenir estos daños y promover un desarrollo más sostenible".


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de materiales y sus características.

  • Presentación de diferentes procesos técnicos relacionados con la transformación de la madera, como la carpintería, la fabricación de muebles y la construcción de viviendas.

  • Discusión sobre los impactos negativos que pueden surgir de estos procesos técnicos, como la deforestación, la contaminación del agua y la emisión de gases de efecto invernadero.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio: explicar que los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos para diseñar soluciones sostenibles que beneficien a la comunidad y al medio ambiente.


Fase de cierre (10 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignación de una ta