Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Georgina Pérez- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Lectura y escritura.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
- Presentación del proyecto y su importancia para la expresión de las identidades personales y colectivas.
- Explicación de los diferentes elementos visuales, sonoros y corporales que se utilizarán en las composiciones artísticas.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la expresión artística.
- Actividad: Los estudiantes escriben en una hoja un pequeño texto describiendo su identidad personal y colectiva.
Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos
- Introducción a los diferentes elementos artísticos: formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
- Actividad: Los estudiantes realizan collages utilizando diferentes formas, colores y texturas para representar aspectos de su identidad personal y colectiva.
- Actividad: Los estudiantes crean sonidos, movimientos y gestos que representen sus identidades.
Sesión 3: Composición artística colectiva
- Organización de los estudiantes en gr