Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.


• Introducción de la respuesta al problema interdisciplinar: Familias disfuncionales.


• Explicación de los procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo en equipos para resolver problemas de multiplicaciones de tres cifras utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Registro en el cuaderno de los procedimientos utilizados y las respuestas obtenidas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Realización de ejercicios de multiplicación por 10, 20, 30, entre otros, para reforzar los procedimientos.


• Aplicación de los procedimientos aprendidos a situaciones reales, relacionadas con el problema interdisciplinar.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y procedimientos aprendidos.


• Realizació