Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

KARINA LIZETH GUTIERREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores éticos.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo inicial y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Motivación: mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones que afectan el medio ambiente y la importancia de actuar de manera ética para promover el desarrollo sustentable.

  • Planteamiento del problema: limpieza de escuela y reforestación.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas del problema y cómo podría afectar a la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños para analizar las consecuencias de la problemática y posibles soluciones.

  • Puesta en común de los resultados de la discusión grupal y selección de las mejores opciones de solución.

  • Elaboración de un plan de acción para abordar la limpieza de la escuela y la reforestación, considerando aspectos éticos y de desarrollo sustentable.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre los principios éticos involucrados en el plan de acción propuesto.

  • Asignación de tareas para implementar el plan de acción.

  • Acuerdo de seguimiento para evaluar los avances en la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de los avances realizados en la sesión anterior.

  • Recordatorio de los principios éticos involucrados en el plan de acción propuesto.

  • Presentación de información sobre la importancia de la limpieza y la reforestación para el desarrollo sustentable.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo para llevar a cabo las tareas asignadas.

  • Realización de la limpieza de la escuela de manera organizada y responsable.

  • Plantación de