Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de desigualdad e exclusión que identifican en su entorno.


• Plantear el problema principal: "Desigualdad e inclusión".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de desigualdad relacionada con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la situación asignada, identificando sus causas y consecuencias.


• Los grupos deberán proponer soluciones y acciones concretas para promover la igualdad sustantiva en la situación planteada.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y debatir su viabilidad y efectividad.


• Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la promoción de la igualdad sustantiva.


• Asignar un trabajo individual para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad,