Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

• Introducción al tema. Se presentará el problema de los estudiantes queriendo realizar un jardín en el patio de la escuela y la necesidad de medir el espacio disponible. Se generará una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que se pueden utilizar y se hará una lista en el pizarrón.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, medirán diferentes objetos del salón de clases utilizando unidades convencionales de longitud, masa y capacidad. Registrarán sus resultados en una tabla.


• Reflexión y sistematización: Se compartirán los resultados obtenidos por cada grupo y se discutirán las unidades de medida utilizadas y la importancia de utilizar las unidades correctas en cada caso.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes, en grupos, realizarán una visita al patio de la escuela y tomarán medidas de diferentes espacios utilizando cintas métricas y otros instrumentos de medición. Registrarán sus resultados en una tabla.


• Reflexión y sistematización: Se compararán las medidas obtenidas por cada grupo y se discutirán las unidades de medida utilizadas. Se enfatizará la importancia de utilizar las mismas unidades para poder comparar y sumar las medidas.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes, en grupos, resolverán problemas de medición de longitud utilizando unidades convencionales y el kilómetro. Se les presentarán situaciones problemáticas como calcular la distancia entre dos puntos en un mapa o determinar la longitud de una cuerda.


• Reflexión y sistematización: Se compartirán las estrategias utilizadas por cada grupo para resolver los problemas y se discutirán las unidades de medid