Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencias y ser orientada al aprendizaje significativo.

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Diseño de una antología exploratoria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en los textos literarios, como la lectura de un fragmento de una obra destacada o la proyección de un cortometraje basado en un cuento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen y sus características.

Desarrollo:

• Presentación de los géneros literarios más comunes y una breve explicación sobre sus características principales: narrativo, lírico, dramático.


• Distribución de una lista de géneros literarios y su definición para que los alumnos investiguen cuáles son los más utilizados en la literatura y elijan uno de su preferencia.


• Explicación sobre la importancia del juicio estético en la elaboración de un ensayo literario.


• Asignación de la tarea de seleccionar un tema de su elección y buscar un texto literario que lo trate dentro del género seleccionado.

Cierre:

• Realización de una breve actividad de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Recordatorio de la tarea asignada para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en