Introducción al tema de la exposición y planificación
Deisy Gómez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y planificación
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Explicar el objetivo de la clase: Ser capaz de exponer sobre diversos temas, considerando distintos aspectos.
- Comentar sobre el problema que se abordará: Las dificultades para expresar ideas frente a un grupo de personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas de exposición que les interesen.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un tema específico para su exposición.
- Explicar la importancia de planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Dar indicaciones sobre cómo realizar apuntes para usar como guía y cómo reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre el tema asignado, elaborar un plan de exposición y comenzar a diseñar los materiales de apoyo.
Sesión 2: Preparación de la exposición y reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos
- Revisar los avances de los grupos en la investigación y planificación de su exposición.
- Dar tiempo para que los alumnos continúen trabajando en sus materiales de apoyo.
- Realizar una actividad de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, utilizando ejemplos y practicando con palabras relacionadas al tema de la exposición.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y dudas.
- Repasar técnicas para mantener el interés del auditorio, como ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos.
- Resolver dudas y atender inquietudes de los alumnos.
- Asign