Introducción a la reproducción humana y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Alfredo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos sexuales y reproductivos, teniendo en cuenta la diversidad cultural y social.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la reproducción humana y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Objetivo específico: Comprender que el embarazo es el resultado de una relación sexual y que su prevención y planificación son responsabilidad de hombres y mujeres, como parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del embarazo y las infecciones de transmisión sexual. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Presentar una imagen o video relacionado con la reproducción humana y generar preguntas de reflexión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como cartulinas, papel, lápices de colores, pegamento y tijeras.

    • Pedir a cada grupo que investigue sobre el proceso de reproducción humana, incluyendo la fecundación, embarazo y parto.

    • Los grupos deberán crear un modelo tridimensional que represente dicho proceso, utilizando los materiales proporcionados.

    • Anunciar que al final de la sesión los grupos compartirán sus modelos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a presentar su modelo tridimensional a la clase, explicando las diferentes etapas del proceso de reproducción humana.

    • Resaltar la importancia de la toma de decisiones libres e informadas en relación con la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.

    • Establecer la conexión con el tema de la siguiente sesión, enfocada en la prevención y planificación de embarazos en a