Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ivan Diaz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Naturaleza, ciencia y sociedad en los sistemas técnicos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la vida cotidiana y su relación con los procesos técnicos.

  • Introducción al problema interdisciplinario a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo afectan los procesos técnicos a la naturaleza y la sociedad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos realizados por distintas comunidades y su impacto en la naturaleza y la sociedad.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de una comunidad real o ficticia a cada grupo.

  • Investigación por parte de los grupos sobre los procesos técnicos utilizados por su comunidad asignada y su relación con los materiales.

  • Discusión en grupos sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza generados por dichos procesos técnicos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza identificados.

  • Planteamient