Introducción a los debates y elección de temas de interés común.

Ramon Omar Ruiz
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los debates y elección de temas de interés común.
Objetivo: Conocer y comprender los conceptos básicos de los debates, así como seleccionar un tema de interés común para trabajar en el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El maestro introducirá el tema de los debates y explicará brevemente en qué consisten, así como su importancia en la vida comunitaria.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre diferentes temas de interés común relacionados con los usos de los servicios públicos para una mejor vida y salud.

  3. Elección del tema: Cada grupo elegirá un tema de interés común para trabajar en el proyecto comunitario. Se les dará un tiempo para investigar y buscar información sobre el tema elegido.


Sesión 2:
Tema: Investigación y preparación de argumentos para el debate.
Objetivo: Realizar una investigación sobre el tema elegido y preparar los argumentos necesarios para participar en el debate.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, periódicos, etc. Deberán buscar información relevante que respalde sus argumentos.

  2. Formulación de argumentos: Los alumnos formularán los argumentos que utilizarán en el debate, cuidando que sean claros, pertinentes y fundamentados en la información recopilada. Además, deberán agregar referencias bibliográficas y citas textuales que respalden sus argumentos.


Sesión 3:
Tema: Participación en el debate.
Objetivo: Participar activamente en el debate, exponiendo de manera coherente y suficie