Introducción a la rima y la aliteración

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción a la rima y la aliteración
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre los tipos de textos que les gustan a los niños y las niñas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Han escuchado o leído alguna vez un poema o una canción que les haya llamado la atención por cómo suenan las palabras?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la rima y la aliteración utilizando ejemplos sencillos.
   
   
   • Ejercicio de identificación de rimas: Leer un poema en voz alta y pedir a los alumnos que señalen las palabras que riman.
   
   
   • Ejercicio de identificación de aliteraciones: Leer un poema en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las repeticiones de sonidos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en grupos de 5, crearán una pequeña canción o poema que contenga rimas y aliteraciones.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su creación frente al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán poemas, canciones y juegos de palabras utilizando rimas y aliteraciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos