Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las desigualdades

• Presentar el problema del fomento de ambientes sanos de convivencia en las familias y su relación con la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por desigualdades y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Resolver ejercicios sencillos de desigualdades lineales y cuadráticas en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso de resolución.

Sesión 2: Desigualdades lineales

• Repasar los conceptos de desigualdad lineal y cómo se resuelven.


• Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan desigualdades lineales de forma individual y en parejas.


• Fomentar el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que analicen situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden aplicar desigualdades lineales.

Sesión 3: Desigualdades cuadráticas

• Introducir el concepto de desigualdades cuadráticas y cómo se resuelven.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de desigualdades cuadráticas.


• Promover el trabajo en equipo al asignar a los alumnos ejercicios para resolver en grupos y discutir las soluciones.

Sesión 4: Aplicación de desigualdades en problemas reales

• Presentar problemas reales que involucren desigualdades lineales y cuadráticas.


• Trabajar en grupos para encontrar la solución a estos problemas, utilizando las habilidades de resolución de desigualdades aprendidas anteriorm