Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

diversidad y equidad de género.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintos objetos cotidianos y preguntar a los alumnos de qué materiales creen que están hechos y cuáles podrían ser los procesos técnicos utilizados para fabricarlos.


• Planteamiento del problema: Daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad y las acciones preventivas.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos las características principales de los materiales más utilizados en distintos procesos técnicos.


• Dinámica grupal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material específico. Los grupos deberán investigar acerca de las características de dicho material, los procesos técnicos en los que se utiliza y los posibles daños que puede causar a la sociedad y al medio ambiente.


• Discusión en plenaria: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y se generará un debate en el que los alumnos podrán plantear acciones preventivas para evitar estos daños.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión acerca de la importancia de conocer las características de los materiales y los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


• Plenario final: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase y se generarán conclusiones grupales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Se recordarán los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de acciones que puedan causar daños sociales o a la