Alimentación saludable y prácticas culturales en la comunidad

Gerardo Meza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Alimentación saludable y prácticas culturales en la comunidad


Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


PDA: Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Alimentación saludable y prácticas culturales en la comunidad.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Actividad de indagación (25 minutos)



    • Preguntas disparadoras: ¿Qué es una alimentación saludable? ¿Cuáles son las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en nuestra comunidad?

    • Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación en la comunidad para identificar prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de las prácticas culturales en la alimentación saludable.

    • Tarea: Investigar sobre la milpa y la rotación de cultivos en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso (10 minutos)



    • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior, especialmente la milpa y la rotación de cultivos.



  • Ac