Introducción a la comunicación y representación técnica

MIGUEL ANGEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y su capacidad de reflexión y análisis.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la importancia de las representaciones gráficas en el ámbito técnico y su función como medio de comunicación.


Inicio:



  1. Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de las representaciones gráficas en la tecnología y cómo estas facilitan la comunicación entre los profesionales del área.

  2. Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los estudiantes qué tipos de representaciones gráficas conocen y para qué pueden ser utilizadas.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: explicar los conceptos básicos de comunicación y representación técnica, resaltando la importancia de la precisión y la claridad en la transmisión de información.

  2. Actividad práctica: proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de representaciones gráficas (planos, esquemas, diagramas, etc.) y pedirles que los analicen y describan su función.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: promover una discusión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica y cómo estas pueden contribuir a la mejora de las producciones técnicas.

  2. Tarea para casa: solicitar a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes ámbitos técnicos.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de dibujos técnicos de perspectiva caballera
Objetivo: Enseñar a los estudiantes a utilizar las escuadras para elaborar dibujos técnicos de perspectiva caballera.


Inicio:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: repasar brevement