Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivos:

• Introducir el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Identificar y analizar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la comunicación a distancia y la importancia de las cartas".
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han recibido una carta? ¿Saben qué es una carta y para qué se utiliza?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición oral y visual sobre las características y funciones de las cartas, incluyendo ejemplos de cartas enviadas o recibidas por vía postal o electrónica.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles propósitos de enviar o recibir cartas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión individual: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las cartas y otros textos epistolares? ¿Cómo creen que nos pueden ayudar en la comunicación a distancia?".
   
   
   • Retroalimentación grupal y aclaración de dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivos:

• Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior al analizar ejemplos de cartas y textos epistolares.


• Realizar actividades prácticas que refuercen la identificación de características y funciones de las cartas.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Análisis y discusión grupal de ejemplos de cartas y textos epistolares, identificando sus características y funciones.
   
   
   • Realización de actividades prácticas, como completa