Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Fabiola Fernández Ramírez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Violencia en la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos) - Conociendo la violencia en la comunidad



  • Presentación del tema: Violencia en la comunidad y sus consecuencias.

  • Diálogo y reflexión sobre cómo la violencia afecta a las personas y a la comunidad.

  • Actividad: Elaboración de un cartel donde los alumnos expresen sus ideas sobre cómo prevenir la violencia en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos) - Promoviendo la convivencia pacífica



  • Repaso del tema anterior sobre la violencia en la comunidad.

  • Diálogo sobre la importancia de promover la convivencia pacífica.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones pacíficas.


Sesión 3 (45 minutos) - Construyendo objetos para la paz



  • Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos.

  • Actividad: Construcción de objetos simbólicos de la paz utilizando materiales diversos (papel, cartón, pegamento, etc.).

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar con precisión y control en los movimientos para lograr un resultado satisfactorio.


Sesión 4 (45 minutos) - Herramientas para resolver conflictos



  • Diálogo sobre la importancia de seleccionar las herramientas adecuadas para resolver conflictos.

  • Actividad: Juego de asociación donde los alumnos deben emparejar herramientas con situaciones conflictivas correspondientes.

  • Reflexi