Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación del tema: preguntar a los alumnos si saben qué son herramientas, máquinas e instrumentos y para qué se utilizan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en qué momentos las utilizan.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: explicar de manera clara y sencilla qué es una herramienta, una máquina y un instrumento, ejemplificando cada uno.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y analizar en qué contextos se utilizan.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función y contexto de uso.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus conocimientos y experiencias con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión final: pedir a los alumnos que comenten qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

  • Plantear una pregunta de reflexión: ¿por qué es importante conocer y utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas?


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar la clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema: Herramientas, máquinas e instrumentos en la práctica social. Explicar que los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su comunidad para solucionar problemas o satisfacer necesidades.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en