Rectas y ángulos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Algunos alumnos tienen dificultades para identificar la relación de los ángulos con sus lados. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender mejor este concepto?"

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los ángulos y sus relaciones con los lados de las figuras geométricas.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc. para recopilar información relevante.


• Los equipos deben presentar sus investigaciones al resto de la clase, explicando de manera clara y sencilla las relaciones encontradas.

Fase de Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Hacer preguntas orientadoras, como: "¿Qué relación encontraron entre los ángulos y los lados?", "¿Cómo pueden aplicar esta relación en la construcción de figuras geométricas?".

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos construir a escala estas figuras utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales?"

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles materiales como reglas, compases y papel cuadriculado.


• Cada equipo debe elegir una figura geométrica y utilizar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construirla a escala.


• Los alumnos deben discutir y planificar el proceso de co