Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por publicidad y su importancia en la comunidad.


• Proyectar ejemplos de anuncios publicitarios y analizarlos en relación a los recursos utilizados para persuadir a los consumidores.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio ofrecido en la comunidad para que investiguen sobre él.


• Cada grupo deberá recopilar diferentes anuncios publicitarios de ese producto o servicio y analizarlos, identificando los recursos empleados para persuadir a los consumidores.


• Los alumnos deberán elaborar un resumen de su análisis y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre los recursos más utilizados en los anuncios publicitarios y su efectividad para persuadir a los consumidores.


• Plantear la tarea final del proyecto: crear un anuncio publicitario para promocionar el producto o servicio asignado a cada grupo, utilizando los recursos analizados.

Sesión 2:
Dur