Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y estar centrada en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

PDA: Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las figuras retóricas, su estructura, ni cómo usarlas para hacer un poema. Además, desconocen qué es un poemario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema a atender y su relevancia.


• Motivación: Mostrar ejemplos de poemas y figuras retóricas en canciones populares.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las figuras retóricas más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cada figura retórica y su aplicación en diferentes textos literarios.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas en la literatura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar las figuras retóricas para enriquecer la expresión escrita y oral.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de poemas que utilicen figuras retóricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Conversación sobre los poemas seleccionados y las figuras retóricas presentes en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de poemario: explicar qué es y cómo se estructura.


• Análisis de poemarios fam