Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo: Construir y analizar figuras geométricas a partir de retículas de triángulos y cuadrados, identificando las características de sus lados y su simetría.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos retículas de triángulos y cuadrados.


• Preguntar a los estudiantes qué figuras geométricas pueden construir utilizando las retículas y qué características observan en cada una de ellas.


• Dar tiempo para que los alumnos construyan diferentes figuras utilizando las retículas y las compartan con el resto de la clase.


• Promover la discusión en grupo sobre las características de las figuras construidas, centrándose en los lados y la simetría.

Actividad 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según sus características.


• Proporcionar a los estudiantes papel y lápiz para que dibujen las figuras y escriban las características de cada una.


• Pedir a algunos alumnos que compartan su clasificación y justifiquen sus criterios utilizados.

Sesión 2:
Objetivo: Explicar los criterios utilizados para clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, centrándose en los triángulos.

Actividad 1:

• Repasar con los alumnos las características de los triángulos (lados, ángulos, simetría).


• Presentar diferentes ejemplos de triángulos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según sus características.


• Fomentar la discusión en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación de los triángulos y cómo se relacionan con las